Trabajo grupal

 CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Actividad Grupal

(23/10/2025)

INTEGRANTES:

-Nicole Rodríguez Domínguez 

-Esteban Lugo

-David Alfonso 

1. ¿Cómo explican ustedes el concepto de “modelo circular narrativo” a partir del video?

El modelo circular narrativo, según lo plantea Isabel Allende, parte de la idea de que las historias no siempre avanzan de forma lineal, sino que retornan a sus orígenes: experiencias, recuerdos o emociones que dan sentido al relato. Esta estructura representa un regreso al inicio, donde el cierre y el principio se conectan, y las transformaciones del personaje o del autor forman un ciclo que se renueva constantemente.

2. ¿Qué ejemplos concretos identifican en el video que ilustren este modelo y cómo se relacionan con el proceso de contar historias?

Un ejemplo claro es la decisión de Allende de comenzar a escribir sus novelas cada 8 de enero, marcando el inicio de un ciclo creativo que se repite año tras año. También menciona cómo las cartas que escribió a su madre y los recuerdos que inspiraron Paula representan un regreso al dolor transformado en arte. De igual modo, el reencuentro constante con su infancia y con Chile como territorios de ficción muestra esa circularidad narrativa que une vida y escritura.

3. ¿Qué diferencias encuentran entre un modelo narrativo lineal tradicional y el modelo circular presentado en el video?

El modelo lineal conduce al lector de un punto A a un punto B mediante una secuencia de causas y efectos progresivos. En cambio, el modelo circular regresa al origen, replantea el punto de partida y abre espacio a la reflexión. En este proceso, el personaje —y también el autor— reencontran y resignifican su propio camino a través de la memoria y la transformación.

4. ¿De qué forma consideran que el video propone iniciar y cerrar una narrativa dentro del modelo circular?

La narrativa parte de una experiencia o emoción significativa, como el ritual de Allende al escribir cada 8 de enero, y se cierra volviendo a ese mismo punto, literal o simbólicamente. El ciclo se completa con una reflexión final o transformación interior, donde el regreso al origen adquiere un nuevo sentido.

5. ¿Qué desafíos o barreras perciben en la implementación del modelo circular narrativo según el video?

Entre los principales desafíos se encuentra mantener la coherencia narrativa sin perder el interés del lector, y evitar quedar anclado en el pasado sin permitir la evolución del relato. Allende también reconoce la dificultad de escribir desde la verdad personal sin idealizar el recuerdo, lo que representa una tensión central en la circularidad del relato autobiográfico.

6. ¿Qué aprendizajes o recomendaciones destacan del video para aplicar este modelo en la escritura o la comunicación?

Allende destaca la importancia de la memoria y la experiencia personal como punto de partida para contar historias. Sugiere regresar al origen —emocional, temático o simbólico— para dar profundidad al cierre de una narración. Además, invita a mantener la honestidad y la disciplina creativa, estableciendo rituales o hábitos que fortalezcan el proceso narrativo.

7. ¿Cómo relacionan el modelo circular narrativo con los temas de vida, aprendizaje o autorreflexión abordados en el video?

La autora presenta la vida como un ciclo de aprendizajes, pérdidas y reencuentros. Su escritura refleja cómo lo vivido retorna transformado, igual que ocurre con el proceso de aprendizaje y crecimiento personal. El modelo circular se convierte así en una metáfora de la existencia humana, donde la memoria y la experiencia se reescriben con cada nueva etapa.

8. ¿Después de ver el video, qué aspectos del modelo circular les resultan más novedosos o sorprendentes?

Resulta sorprendente entender que la circularidad no es solo un recurso literario, sino una filosofía de vida y una forma de sanación personal para Allende. El regreso al pasado no implica repetición, sino un retorno con mayor conciencia, donde los recuerdos se resignifican y se convierten en fuente de aprendizaje y liberación.

9. ¿Cuáles creen que son las etapas clave del modelo circular narrativo (por ejemplo: inicio, desarrollo, retorno, reflexión) y cómo se presentan en un relato?

Inicio: surge a partir de una experiencia, emoción o recuerdo profundo.

Desarrollo: el personaje o narrador vive transformaciones significativas.

Retorno: se regresa al punto de origen, pero con una nueva perspectiva.

Reflexión: el ciclo se cierra con comprensión, catarsis o resignificación, inspirando nuevas historias o aprendizajes.

10. ¿Por qué piensan que puede ser útil para el lector o la audiencia que una narrativa sea circular?

El modelo circular permite al lector identificarse con los ciclos vitales y emocionales de los personajes, ofrece una sensación de cierre y continuidad, y genera una reflexión profunda sobre la vida. De este modo, la historia se convierte en un espejo de la experiencia humana, mostrando que todo regreso puede ser una oportunidad para comprender, sanar y volver a empezar.

11. ¿Qué tipo de emociones o conexiones creen que se fortalecen cuando una narrativa regresa al punto de partida o incorpora un “retorno”?

Se fortalecen ciertas emociones, tales como la nostalgia, la melancolía, la esperanza y la gratitud por el aprendizaje o los cambios vividos. 

El retorno genera en ciertos momentos empatía, identificación y sentido de pertenencia, ya que todos podemos reconocernos en ciclos personales de cambio y retorno, tal como Isabel Allende revive la infancia y la memoria familiar a través de sus escritos y su forma de relatar estos sucesos y conexiones.

12. ¿Cómo consideran que puede lograrse la coherencia en un relato que sigue este modelo, evitando que se sienta forzado o inconexo?

Para este caso, la coherencia se logra trazando un hilo conductor claro, por ejemplo: 

Las conexiones emocionales. 

temáticas o simbólicas entre el inicio y el cierre del ciclo. 

El regreso debe estar motivado por el desarrollo interno del personaje o de la historia, no solo por estructura. 

Recursos como los leitmotiv.

El uso repetido de símbolos y un tono constante ayudan a lograr esta unidad.

13. ¿Qué papel le otorgan al “cierre” o la recapitulación en el modelo circular narrativo y cómo difiere de un cierre convencional?

El cierre, en el modelo circular, no es solo la conclusión de eventos, sino la oportunidad de reencuentro y resignificación del comienzo del relato. A diferencia de un cierre convencional, el cual puede limitarse a resolver tramas, el cierre circular invita a reflexionar y permite que todo lo recorrido cobre un nuevo sentido, tanto intuitivo como reflexivo similar a lo ocurrido en las historias de Allende cuando el final dialoga con el inicio.

14. ¿En qué ámbitos (educación, marketing, literatura, empresa, etc.), piensan que este modelo puede tener mayor impacto o utilidad?

- En la educación permite consolidar aprendizajes volviendo al punto de partida con una perspectiva enriquecida.

- Para el caso de la literatura, esta favorece la profundidad psicológica y emocional en la construcción de personajes y tramas.

- El marketing refuerza la recordación al “volver” sobre mensajes clave, emociones o valores iniciales.

- Si es el caso de un ámbito empresarial, este sirve en storytelling corporativo para mostrar ciclos de mejora, innovación o superación de crisis.

15. ¿Qué factores (como el tiempo, el medio o la audiencia) podrían limitar la efectividad del modelo circular narrativo?

Puede ser limitado debido a la falta de tiempo (si el ciclo requiere desarrollo extenso), la superficialidad del medio (como ciertos formatos de redes sociales o anuncios breves) y las expectativas de la audiencia (si esperan una progresión lineal clara y rápida, o si no están acostumbrados a finales abiertos o cíclicos).

16. ¿Pueden pensar en una historia personal o profesional de su grupo que podría estructurarse bajo este modelo? ¿Cómo la organizarían?

Por ejemplo, si lo vemos en una experiencia académica está inicia relatando el primer día de universidad, narra aprendizajes y desafíos, y cierra con la graduación, vinculada con emociones y expectativas del inicio para valorar la transformación y el regreso simbólico a los sueños del primer día. La clave es abrir y cerrar con el mismo motivo o espacio, mostrando el cambio interior o colectivo.

17. ¿Cómo cambia, según ustedes, la percepción de la audiencia si el narrador anuncia desde el inicio que regresará al origen (o si no lo anuncia)?

Si se anuncia, la audiencia anticipa el retorno, estará atenta a los paralelos y puede buscar uno o más significados en el cierre desde el principio. 

Si no se llegase a anunciar, el “regreso” puede sorprender y generar mayor impacto emocional, pues el reconocimiento del círculo ocurre al final, invitando a la reflexión retrospectiva.

18. ¿Qué técnicas literarias o comunicativas consideran más útiles para enfatizar el “círculo” en una narrativa (por ejemplo: repetición, flashback, reflexión, etc.)?

- Repetición de imágenes, palabras contundentes o temas clave.

- Flashbacks que retoman el inicio o momentos cruciales en la narración.

- Reflexiones del personaje o narrador sobre el pasado y el cambio que este tuvo al rememorar.

- Escenarios, frases o situaciones que se presentan tanto al principio como al final, pero con significado transformado.

19. ¿Cómo creen que podría evaluarse el éxito de una narrativa circular en términos de impacto, claridad o resonancia emocional?

Puede evaluarse por el grado en que el cierre devuelve al lector al inicio con una nueva perspectiva, si provoca reflexión o emoción y si la historia se percibe completa y coherente. El impacto emocional suele ser más profundo cuando el ciclo queda claro, pero también genuino y no predecible dejando ciertas dudas que podrían causar una relectura para comprender lo perdido.

20. ¿Qué riesgos identifican al usar este modelo narrativo (por ejemplo: redundancia, pérdida de dinamismo, confusión del público) y cómo podrían evitarse?

- Riesgo de repetición excesiva o sensación de “no avanzar”.

- Posible confusión si el regreso al origen no está bien construido.

- Pérdida de interés si la circularidad no aporta transformación.

Estos riesgos se podrán evitar asegurando que el retorno implique un cambio significativo, manteniendo la tensión narrativa y usando recursos estructurales que ayuden al lector a orientarse en el ciclo (como marcadores de tiempo y contexto).